- 第一章导论
- 导论
- 第二章教育研究概述
- 教育研究界说
- 教育研究的历史、现状和发展趋势
- 教育研究的基本原则
- 教育研究的一般过程
- 教育研究方法及其类型
- 第四章教育文献检索
- 教育文献概述
- 教育文献的种类及主要分布
- 教育文献检索的基本过程及主要方法
- 教育文献检索的要求
- 第五章教育观察研究
- 教育观察研究概述
- 教育观察研究的基本类型
- 教育观察研究的实施程序
- 第七章教育实验研究
- 教育实验研究概述
- 教育实验的基本类型
- 教育实验研究的效度
- 教育实验的变量控制
- 教育实验设计的主要格式
- 第八章教育行动研究
- 教育行动研究概述
- 教育行动研究的基本步骤
- 第九章教育研究资料的整理与分析
- 教育研究资料的整理
- 教育研究资料的定量分析
- 教育研究资料的定性分析
- 第十章教育研究报告的撰写
- 教育研究报告的主要类型
- 教育研究报告撰写的基本要求
- 考点1.问卷调查的特点及优缺点
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1、特点：
1）调查过程的标准化：有指导语，填答规范，试测，修订
2）调查形式的匿名性（要保证真实性、客观性）
3）范围广，效率高
2、优点：
方便实用，省时，花钱少；由于可以不署名，在某种情况下结论比较客观；能搜集大样本信息资料，收效大；便于整理归类，能做量的统计分析，使调查结果具有一定代表性。
3、局限性：
若问卷中问题不明确或题量过大，或被调查者不合作都会影响结论的代表性；应用范围较广，搜集的资料往往是表面的，还不能深入了解深层次的内心世界真实情况；若部分调查对象不作回答，难易知道不回答的原因，也会影响问卷的效度。
- 考点2.问卷的构成
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1）指导语：
内容——回答的方式、方法、注意事项的说明
注意——A说明这项研究的意义；B语言要诚挚、恳切、热情，使被问者读来亲切，消除戒备和抵制心理；C简明扼要
2)问题：封闭性和开放性
3)结束语：答谢词；回收问卷的方法；设计者姓名、时间
问卷指导语示例
亲爱的同学：
你好！我们想了解你的学校生活状况，你的真实回答对我们非常重要。本次调查结果只用于研究，我们将严格为你保密。请仔细阅读填写要求，认真如实地回答每一个问题。问卷一共有四页，为了保证问卷的完整性，请不要漏答。
谢谢你的合作！
北京师范大学课题组
2016年5月
- 考点3.问卷的设计
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1）问题设计的基本要求：
A语言简洁精炼，通俗易懂。（句式要简单，用词要精确，语言要通俗）
B内容应具体、清晰，含义单一。（问题不能过分笼统，抽象；一个问题只能涉及一个方面）
C设计者应持中立态度，使问题不带任何暗示
D要妥善处理与社会规范一致或冲突的问题，避免填写者出现社会认可效应。（1>应用“有人认为…还有人认为…，你认为如何？”的形式来表达问题；2>使问题和答案涉及“一般人”而不是调查者本人）
E 问题的排列顺序
1> 说明为什么要进行调查
2> 被试的基本资料
3> 能引起兴趣的、简单的问题在前面
4> 按内容或性质把用同类方式回答的问题排在一起
2）问题的形式：
事实性的问题——人口学资料；事物的状态；人的实际行为
态度性的问题——思想、观念、价值、动机、兴趣等
3）问题答案的格式
答案的内容：
1>意义明确，简洁
2>各选项相对独立
3>层次分明，有区分度，排列讲究逻辑顺序
举例：共有14道单选题，每题的选项没有对错之分，请你根据自己的情况如实选择，在相应字母上划“√
1、你在课余时间喜欢干什么？
A、看电视 B、看课外书 C、打电脑游戏 D、其他
2、你每天大约看多长时间的课外书籍？
A、一小时以上 B、一小时 C、半小时 D、没时间看
3、你的课外书是从哪里来的？
A、自己买的 B、图书馆里借的 C、同学中借的 D、 别人赠送 E、其它
4、你为什么要看课外书？
A、拓展知识面，提高写作水平 B、老师要求的 C、家长要求的 D、陶冶情操 学会做人和处世 E、有趣好玩，无聊时消遣
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